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Senza le famiglie non è possibile - cooperazione e partenariato di competenza

Il progetto pedagogico annuale 2021 "Senza le famiglie non è possibile - cooperazione e partenariato di competenza" fa parte del piano biennale 2021-2022 "Partenariato di educazione - un'alleanza necessaria" e contenente vari temi importanti nell'ambito della prima infanzia riguardanti la collaborazione con le famiglie e il loro sostegno. Un'alleanza educativa con le famiglie basata su fiducia e cooperazione è essenziale per un'assistenza alla prima infanzia di alta qualità, per cui la collaborazione e il partenariato di competenza con le famiglie possono essere realizzati al meglio se si utilizzano diversificati metodi e forme di comunicazione e cooperazione, se si offrono ai genitori diverse opportunità di feedback e se si mettono a disposizione diversi tipi di attività e opportunità di partecipazione.

Al centro dell'attenzione del progetto pedagogico di quest'anno ci sono temi come la sensibilizzazione per la diversità e l'importanza del partenariato di educazione tra famiglie e i professionisti della prima infanzia, l'intensificazione del partenariato di educazione con i genitori, la promozione dell'alleanza educativa, l'aumento di strategie di sostegno in contesti multiculturali e il rafforzamento delle competenze comunicative, con particolare attenzione all'accompagnamento consapevole e apprezzabile delle diverse forme di famiglia e alla comunicazione non violenta. Inoltre, l'attuale situazione epidemiologica dà luogo ad aspetti nuovi e innovativi anche per quanto riguarda il sostegno pedagogico per le famiglie.

Il progetto pedagogico annuale 2021 "Senza le famiglie non è possibile - cooperazione e partenariato di competenza" ha l'obiettivo di accompagnare e sostenere al meglio i bambini e le loro famiglie attraverso diversificati progetti e attività, diversi input teorici, vari materiali, offerte collettive per la messa in rete delle famiglie tra di loro e nello spazio sociale, così come attraverso momenti di formazione e di riflessione su temi specifici per gli assistenti all'infanzia.