Jedes Kind hat das Recht auf eine qualitativ hochwertige Betreuung, Erziehung und Bildung

Sobald die Kinder eine Möglichkeit finden, beginnen sie zu spielen. Aus eigener Initiative erforschen sie alles Neue und werden zu kleinen Welterkundern. Kinder brauchen deshalb auch bei der Tagesmutter eine eigene große Welt, die nach ihren Bedürfnissen und Interessen gestaltet ist - also spannend, erforschbar und sicher zugleich. Infolgedessen besteht ein wesentliches Ziel darin, ihnen in und außerhalb der Räumlichkeiten Raum für das Erkunden und Entdecken zu geben. Bei der Tagesmutter treffen Kinder auf Kinder. Sie dienen sich abwechselnd als Ideengeber, Animateure und Motivationsverstärker und machen auf diese Weise vielfältige Erfahrungen in der Kindergruppe. Jedes Kind soll dabei gemäß dem pädagogischen Ansatz der Sozialgenossenschaft Tagesmütter erfahren, dass es ein wichtiger Teil der Kindergruppe ist.

Betritt man die Wohnung der Tagesmutter ist die Begeisterung für die Arbeit mit den Kindern und deren Familien sofort spürbar. Den Kindern Geborgenheit vermitteln, Raum für das Kreativ - Sein schaffen und so manche Träne trocknen, die Betreuung der Kinder und deren Familie ist in erster Linie Beziehungsarbeit. Daher sieht die Tagesmutter jedes Kind und jede Familie als etwas Besonderes und ist stets darauf bedacht die Entwicklung dieser Besonderheit zu begleiten und zu fördern. Diese Haltung wird auch als eine „Pädagogik der Vielfalt“ (Prengel, 1995) umschrieben, deren oberstes Ziel es ist ein Leben in einer vielfältigen Gemeinschaft bereits im Kleinkindalter aktiv sichtbar zu machen und zu fördern. In diesem Zusammenhang ist zu erwähnen, dass bei der Tagesmutter das Aufwachsen mit zwei und mehreren Sprachen eine bereits gelebte Realität ist.

Jedes Kind hat das Recht auf die bestmögliche Betreuung und Bildung. Um dieses Ziel zu erreichen, arbeitet die Tagesmutter von Anfang an eng mit der jeweiligen Familie zusammen. Nach einem Gespräch vor dem Betreuungstart werden die ersten Schritte in den Betreuungsalltag gemeinsam geplant. Diese erfolgen immer im Beisein eines Elternteils und enden dann, wenn sich das Kind bei der Tagesmutter geborgen fühlt. Auch nach der Eingewöhnung erhält die Familie laufend Einblicke in den pädagogischen Alltag sowie unterschiedliche Austauschmöglichkeiten: tägliche Gespräche, Entwicklungsgespräche, pädagogische Beratungsgespräche sowie verschiedene Formen der Elternmitarbeit.